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【上尚生涯課堂丨第13節(jié)】
Hello，大家好，我是上尚君，今天要跟大家分享的是：綜合素質(zhì)評價(jià)在高考中有哪些作用？
綜合素質(zhì)評價(jià)包含哪些方面
綜合素質(zhì)評價(jià)一般包括學(xué)生思想品德、學(xué)業(yè)水平、社會(huì)實(shí)踐、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)五個(gè)方面。其中，思想品德、社會(huì)實(shí)踐等方面的評定，只要符合基本標(biāo)準(zhǔn)，都會(huì)被評為合格；學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)等方面一般按照A、B、C、D四個(gè)等級(jí)來劃分。第一部分為自我評價(jià)部分，第二部分為他人的評價(jià)，第三部分為家長或教師評語。
思想品德方面呢，與我們參與社團(tuán)活動(dòng)、公益活動(dòng)、志愿者服務(wù)等內(nèi)容有關(guān)。比方說為孤寡老人、留守兒童、殘疾人等弱勢群體提供幫助服務(wù)，再比如說到福利院、醫(yī)院、社會(huì)救助機(jī)構(gòu)等的公共場所提供幫助服務(wù)，在社會(huì)上各種活動(dòng)上做志愿者。參與這些活動(dòng)的次數(shù)和時(shí)間會(huì)作為思想品德評價(jià)板塊并記錄起來。
綜合素質(zhì)評價(jià)在新高考中的作用
綜合素質(zhì)評價(jià)在錄取中的實(shí)際作用
綜合素質(zhì)評價(jià)現(xiàn)階段仍在試行和完善過程中，改革的過程當(dāng)中也出現(xiàn)了前所未見的問題，比如說參考的公平性和是否有具體的監(jiān)管措施，以及如何解決偏遠(yuǎn)地區(qū)的信息不對稱的問題，但是隨著新高考政策的不斷推進(jìn)，未來綜合素質(zhì)評價(jià)很大程度上能夠普及開來，學(xué)馬君也是非常期待。
end
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